法國(guó)，歐洲文明的燈塔；馬術(shù)，同樣如燈塔般在青少年教育中指引方向。如今，越來(lái)越多的青少年選擇了馬術(shù)，自然教育逐漸成為青少年教育的“剛需”，馬術(shù)教育的作用日趨明顯，如何啟迪心智、樹立人生導(dǎo)向是馬術(shù)教育真正的核心價(jià)值。 行路已遠(yuǎn)，堅(jiān)守初心不忘 “青奧”是青少年奧林匹克文化的簡(jiǎn)稱。青奧馬術(shù)成立于2014年，海外訓(xùn)練營(yíng)業(yè)務(wù)是青奧馬術(shù)的基礎(chǔ)性業(yè)務(wù)。海外訓(xùn)練源于青奧獨(dú)有的“五星十五級(jí)”課程訓(xùn)練體系，至今已有四年多的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)國(guó)內(nèi)外馬術(shù)教育相結(jié)合，將青奧打造成一個(gè)國(guó)際化的馬術(shù)學(xué)校，是舉辦海外訓(xùn)練營(yíng)的初衷。 數(shù)年的辛勤耕耘，使青奧馬術(shù)在國(guó)內(nèi)行業(yè)中成為海外訓(xùn)練多項(xiàng)第一的代名詞：第一家成規(guī)模組織海外訓(xùn)練的俱樂(lè)部、海外訓(xùn)練參與人數(shù)最多的俱樂(lè)部、海外訓(xùn)練安全性最高的俱樂(lè)部、Galop考試學(xué)員通過(guò)率最高的俱樂(lè)部、獲得 Galop 四級(jí)以上人數(shù)最多的俱樂(lè)部 ....... 青奧馬術(shù)多次被法國(guó)媒體報(bào)道，如法國(guó)電視臺(tái)、報(bào)紙等馬術(shù)行業(yè)頂級(jí)媒體；多次受到法國(guó)政要和行業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人接見(jiàn)，包括盧瓦爾爾大區(qū)議會(huì)副主席、勒?qǐng)D凱市市長(zhǎng)、法國(guó)馬術(shù)協(xié)會(huì)、法國(guó)速步馬協(xié)會(huì)、法國(guó)北方大區(qū)馬業(yè)協(xié)會(huì)、法國(guó)諾曼底大區(qū)馬業(yè)協(xié)會(huì)等。所有這些輝煌成績(jī)成就了青奧馬術(shù)在國(guó)內(nèi)同行業(yè)中的領(lǐng)軍地位。 青奧所開展的馬術(shù)活動(dòng)聚焦于奧運(yùn)馬術(shù)項(xiàng)目中的盛裝舞步與場(chǎng)地障礙兩個(gè)項(xiàng)目，并以青少年馬術(shù)訓(xùn)練為載體，以實(shí)現(xiàn)青少年的素質(zhì)培養(yǎng)與塑造為目的，一直致力于為國(guó)內(nèi)學(xué)生提供正規(guī)、專業(yè)的馬術(shù)訓(xùn)練服務(wù)。除了常規(guī)的國(guó)內(nèi)馬術(shù)訓(xùn)練體系之外，青奧馬術(shù)亦開展了系列海外訓(xùn)練活動(dòng)，將海外訓(xùn)練作為“必修課”之一，與國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練相輔相成、相得益彰，打造出青奧自己獨(dú)特的、競(jìng)爭(zhēng)力十足的教學(xué)體系。青奧馬術(shù)海外訓(xùn)練營(yíng)從2016年起開始招生，已經(jīng)連續(xù)舉辦了11期法國(guó)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，累計(jì)逾120人次前往法國(guó)各地馬術(shù)中心接受教學(xué)培訓(xùn)和考核，當(dāng)屬中國(guó)規(guī)模最大、人數(shù)最多、出營(yíng)率最高、安全性最高、訓(xùn)練效果最顯著的青少年馬術(shù)海外培訓(xùn)活動(dòng)。 青奧馬術(shù)每一次訓(xùn)練計(jì)劃的確立都是一次“優(yōu)中選優(yōu)”，不僅著眼當(dāng)下，更注重青少年的長(zhǎng)期發(fā)展。海外訓(xùn)練營(yíng)基于對(duì)國(guó)內(nèi)外馬術(shù)教育行業(yè)的了解，以及對(duì)國(guó)外文化觀念的認(rèn)識(shí)層面上進(jìn)行創(chuàng)造，涵蓋面十分廣泛。只了解馬術(shù)本身遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，跳出馬術(shù)之外，訓(xùn)練營(yíng)的存在對(duì)于青少年而言，更是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和人生經(jīng)歷，可以遠(yuǎn)離父母的羽翼，獨(dú)立面對(duì)生活，學(xué)會(huì)自主解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。與老師、小伙伴和馬兒一起生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、游戲，無(wú)論是順境的喜悅還是逆境的痛楚都將成為寶貴的人生財(cái)富。 青奧海外訓(xùn)練基地的選擇具有較高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，重點(diǎn)考慮國(guó)家與城市的人文環(huán)境、馬場(chǎng)管理者以及青少年教學(xué)師資的專業(yè)性。孩子們?cè)诤Ｍ庥?xùn)練時(shí)經(jīng)歷的每一個(gè)場(chǎng)景，每一個(gè)人，每一匹馬，每件事，甚至每一個(gè)建筑，一草一木都是文化的載體、學(xué)習(xí)的對(duì)象，所以馬場(chǎng)所在區(qū)域的歷史文化底蘊(yùn)十分關(guān)鍵。同時(shí)，馬場(chǎng)師資的專業(yè)體系，行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、行業(yè)成果、行業(yè)貢獻(xiàn)，馬場(chǎng)基礎(chǔ)設(shè)施的安全性、科學(xué)性、藝術(shù)性以及是否符合青少年年齡特點(diǎn)等實(shí)際情況也是青奧海外訓(xùn)練營(yíng)選擇舉辦地時(shí)所需考慮的。青奧海外訓(xùn)練營(yíng)負(fù)責(zé)人史諍解釋說(shuō)，海外訓(xùn)練營(yíng)通常會(huì)充分考慮青少年的發(fā)展和需求，用2~3年的時(shí)間進(jìn)行考察和反復(fù)交流之后，才能決定其地點(diǎn)、時(shí)間和訓(xùn)練內(nèi)容，最終匯集、整合馬術(shù)最優(yōu)質(zhì)的資源提供給國(guó)內(nèi)的少年兒童，帶動(dòng)更多的孩子愛(ài)上馬術(shù)運(yùn)動(dòng)。 從2016年至今，青奧海外訓(xùn)練營(yíng)已在法國(guó)、英國(guó)多地建立海外訓(xùn)練基地。此外，訓(xùn)練營(yíng)擬將與美國(guó)、西班牙、澳大利亞等國(guó)家設(shè)立新的基地。上述國(guó)家不僅馬術(shù)項(xiàng)目領(lǐng)先，而且具備良好的文化底蘊(yùn)與較高的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，可為我國(guó)青少年日后的海外發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 訓(xùn)練是積累的過(guò)程，比賽是檢驗(yàn)的舞臺(tái)。小騎手們不僅僅能夠在海外訓(xùn)練營(yíng)生活中得到全方位的訓(xùn)練，還能通過(guò)賽事檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)自己的不足。適當(dāng)?shù)膲毫σ彩谴叽賯€(gè)人前行的動(dòng)力。從2019年年末收官戰(zhàn)起，“青奧之光”國(guó)際青少年馬術(shù)邀請(qǐng)賽連接青奧海外訓(xùn)練營(yíng)與國(guó)內(nèi)賽事，形成了青奧獨(dú)有的馬術(shù)訓(xùn)練體系——賽練結(jié)合、內(nèi)外相通。在這場(chǎng)邀請(qǐng)賽上，不僅有數(shù)名來(lái)自美國(guó)、加拿大、中國(guó)香港小騎手加入其中，還有青奧馬術(shù)的國(guó)際教練團(tuán)隊(duì)——來(lái)自青奧馬術(shù)法國(guó)基地的場(chǎng)地障礙訓(xùn)練總教練Jennifer和外教Olga現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)執(zhí)裁，以國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的馬術(shù)賽事考核辦法，嚴(yán)格把關(guān)，助力參賽小騎手高標(biāo)準(zhǔn)完賽。除此之外，青奧馬術(shù)計(jì)劃在今年增設(shè)“青奧之光”國(guó)際青少年馬術(shù)比賽法國(guó)站等多站國(guó)際賽事，通過(guò)“友誼賽”“對(duì)抗賽”來(lái)增進(jìn)互信互通，為孩子們的海外學(xué)習(xí)增添一段難忘的回憶。 馬術(shù)是一本百科全書，青奧馬術(shù)海外訓(xùn)練營(yíng)結(jié)合“青奧之光”國(guó)際青少年馬術(shù)邀請(qǐng)賽為國(guó)內(nèi)青少年打開“一扇窗”，架起“一座橋”，鋪就“一條路”。在中國(guó)青少年通過(guò)“馬和馬術(shù)”觀察世界、觸摸世界、認(rèn)識(shí)世界、感知世界的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)自身，完善自我的雙向過(guò)程。在學(xué)習(xí)訓(xùn)練過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)諸多能力提升，強(qiáng)健體質(zhì)，增強(qiáng)靈敏、柔韌、平衡等六大身體素質(zhì)，使青少年在馬術(shù)訓(xùn)練中學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、自我保護(hù)能力，并提升人文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)溝通能力的訓(xùn)練與提升、管理能力的形成與實(shí)踐，養(yǎng)成合作意識(shí)，培育團(tuán)隊(duì)精神，塑造青少年的優(yōu)秀人格、品格，將“愛(ài)”“美”“禮”深深植根于青少年心中。 敬畏馬術(shù)，專注學(xué)以致用 初見(jiàn)史諍，你便會(huì)被他溫潤(rùn)如玉的君子氣質(zhì)所吸引。性格與國(guó)際視野的雙重作用，造就了他謙遜的品質(zhì)。作為法國(guó)馬協(xié)中國(guó)代表處前任首席代表，馬術(shù)在他的整個(gè)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中起到了至關(guān)重要的作用。作為法國(guó)馬術(shù)文化和法國(guó)馬術(shù)體系向中國(guó)輸出交流的先行者，史諍對(duì)法國(guó)馬術(shù)有著十分深刻的理解，又因其所具有的謙遜、穩(wěn)重的人格魅力，深厚的職業(yè)背景和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，終成為青奧海外訓(xùn)練營(yíng)負(fù)責(zé)人的不二人選，體現(xiàn)出專業(yè)素養(yǎng)的力量。而青奧馬術(shù)創(chuàng)始人、海外訓(xùn)練營(yíng)領(lǐng)隊(duì)趙春明也曾是北京奧運(yùn)團(tuán)隊(duì)人文奧運(yùn)項(xiàng)目部成員，對(duì)世界奧林匹克史以及中國(guó)體育史有著深入研究。雖未曾長(zhǎng)期在法國(guó)生活，卻對(duì)法國(guó)文化情有獨(dú)鐘?！榜R術(shù)教育是資源行業(yè)，行業(yè)人才的稀缺，成就了青奧馬術(shù)在同行業(yè)中獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，之所以能夠做到行業(yè)首創(chuàng)，攬獲多個(gè)行業(yè)第一，人才資源的作用密不可分?！壁w春明十分重視人才的作用。而正是因?yàn)閷?duì)人才的重視，他與史諍結(jié)成了密不可分的拍檔。 馬是自然的杰作，是自然的結(jié)晶。青奧馬術(shù)海外訓(xùn)練營(yíng)的推出并非偶然，而是在實(shí)踐指導(dǎo)下應(yīng)運(yùn)而生。趙春明說(shuō)，之所以將法國(guó)作為訓(xùn)練營(yíng)的首選地，其實(shí)也包涵了他的個(gè)人情感。法國(guó)是歐洲文明的燈塔，也是世界文明的燈塔之一。國(guó)人對(duì)法國(guó)文化的了解較少，但是提起現(xiàn)代奧林匹克之父、法國(guó)著名教育家的顧拜旦，卻很少有人不知道。這表明體育教育與奧林匹克精神已經(jīng)不可或缺地成為了人類現(xiàn)代文明中的重要組成部分，是人類的寶貴文明成果。一馬一世界，大的世界觀，成就大的價(jià)值觀，沒(méi)有大的世界觀，就不會(huì)實(shí)現(xiàn)大的價(jià)值，更不會(huì)有普世價(jià)值。自由的價(jià)值觀、自由的思想與自由的生活，是青奧馬術(shù)海外訓(xùn)練營(yíng)的追求，目的在于用自由的馬術(shù)教育，使孩子們擁有更加自由生活的能力。 談起這種能力，用任何語(yǔ)言形容都是蒼白的，因?yàn)槟芰χ荒芡ㄟ^(guò)實(shí)踐獲得。馬術(shù)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是對(duì)青少年綜合能力的塑造。在接受采訪時(shí)，趙春明認(rèn)為目前中外對(duì)于成功教育的認(rèn)識(shí)存在著一定的偏差，尤其是中小學(xué)時(shí)期，我國(guó)的教育體制以應(yīng)試教育為主，而西方國(guó)家更注重全面教育。雖然當(dāng)前我國(guó)教育也正在向素質(zhì)教育方向進(jìn)行積極的轉(zhuǎn)變，但是迫切需要認(rèn)識(shí)到的是，真正的“素質(zhì)”二字絕不能只聚焦在試卷上，而基礎(chǔ)技能在試卷中也難以體現(xiàn)，從這個(gè)方面來(lái)講，我國(guó)目前的教育對(duì)于生活基礎(chǔ)技能和個(gè)人能力的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。 馬術(shù)行業(yè)的發(fā)展與當(dāng)前的文化氛圍是相輔相成的。大眾精神追求是不斷發(fā)展進(jìn)步的，曾經(jīng)被認(rèn)為是高端成功人士才會(huì)選擇的馬術(shù)運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在有越來(lái)越多的人參與其中，并且逐漸出現(xiàn)低齡化的趨勢(shì)，在青奧海外馬術(shù)訓(xùn)練營(yíng)中已經(jīng)出現(xiàn)了越來(lái)越多小朋友的身影。此類現(xiàn)象，對(duì)產(chǎn)品未來(lái)的設(shè)計(jì)有著重要的參考意義。史諍向筆者介紹道：“海外訓(xùn)練營(yíng)也是產(chǎn)品的一種。要設(shè)計(jì)合理的、趨于完美的產(chǎn)品，首先要做到的是了解不同人群的差異化需求，然后細(xì)細(xì)打磨產(chǎn)品，深度挖掘文化與教育的核心思想，并盡可能多地考慮到不同的人群的內(nèi)在需求，開發(fā)具體化、細(xì)節(jié)化的定制方案，以增強(qiáng)產(chǎn)品針對(duì)性?！?/div> 引領(lǐng)需求與滿足需求，這對(duì)看似不可調(diào)節(jié)的矛盾關(guān)系，在青奧馬術(shù)海外訓(xùn)練營(yíng)的發(fā)展過(guò)程中反而成為了促使改革與創(chuàng)新的不竭動(dòng)力。史諍對(duì)此做出了解釋：首先，保證受眾人群能從中得到滿足、能夠有所獲得，是一個(gè)優(yōu)秀項(xiàng)目開展運(yùn)行的前提。當(dāng)滿足了人群的基本需求之后再進(jìn)行深入思考，才可能引領(lǐng)受眾群體，甚至行業(yè)的發(fā)展方向。知其所想，想其未想，引領(lǐng)才得以展現(xiàn)。通過(guò)實(shí)踐去驗(yàn)證與思考，再將所得運(yùn)用在指導(dǎo)方案的定制與項(xiàng)目的思考，最終實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)與滿足矛盾關(guān)系的辯證統(tǒng)一。對(duì)基本的需求的滿足，同時(shí)輔之以對(duì)更高層次的需求，這樣的產(chǎn)品才能認(rèn)為是一個(gè)不斷成熟的進(jìn)步的產(chǎn)品。 革新理念，打造自然教育 目前，自然教育正逐漸成為青少年教育的“剛需”。萬(wàn)物有靈，馬術(shù)賦予青少年詩(shī)和遠(yuǎn)方的遐想。馬術(shù)即可強(qiáng)身健體，又可完善心智。隨著近年來(lái)公眾意識(shí)的覺(jué)醒，馬術(shù)教育正迎來(lái)一個(gè)前所未有的機(jī)會(huì)。 在選擇馬術(shù)教育時(shí)，首先應(yīng)考察馬術(shù)學(xué)校是否具備接收青少年學(xué)員的資質(zhì)；其次，了解馬術(shù)學(xué)校的硬件、軟件條件。硬件包括場(chǎng)地設(shè)施、教學(xué)馬匹、馬具；軟件包括師資水平與管理制度。硬件方面，保證學(xué)員的基本安全，并且保證訓(xùn)練質(zhì)量，學(xué)有所獲。軟件方面，選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的教練，特別是擅長(zhǎng)青少年教學(xué)領(lǐng)域的教練。這樣，教練可以在青少年學(xué)習(xí)馬術(shù)的過(guò)程中，針對(duì)其常犯的錯(cuò)誤、常出現(xiàn)的心理問(wèn)題等作針對(duì)性處理，增強(qiáng)學(xué)員自信心，提高學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。 活動(dòng)的順利舉行離不開精心的管理。青奧海外訓(xùn)練營(yíng)采取推薦式和選拔式相結(jié)合的方式。參與隊(duì)員至少 8 歲以上，具有基本生活自理能力，在國(guó)內(nèi)做好基礎(chǔ)騎術(shù)訓(xùn)練，達(dá)到獨(dú)立控馬快步及以上水平。并且，在出國(guó)前還會(huì)進(jìn)行第二外語(yǔ)的語(yǔ)言培訓(xùn)、目的國(guó)歷史人文與生活習(xí)俗培訓(xùn)、國(guó)際旅行常識(shí)培訓(xùn)等，這一切都是為了確保學(xué)員能夠更好地享受這段人生旅程。隨著低齡兒童不斷增多，安全性舒適性的硬性要求不斷提高，訓(xùn)練營(yíng)在開營(yíng)前后都需要給學(xué)員全方位普及訓(xùn)練營(yíng)的支持與照顧?；顒?dòng)前，工作人員會(huì)與學(xué)員和家長(zhǎng)多次溝通使其更加了解營(yíng)地當(dāng)?shù)氐木唧w情況和訓(xùn)練營(yíng)內(nèi)容；活動(dòng)期間會(huì)有青奧的生活老師陪伴大家整個(gè)行程，一旦出現(xiàn)問(wèn)題會(huì)和學(xué)員交流。同時(shí)，工作人員也會(huì)每天告知家長(zhǎng)最新信息，邀請(qǐng)他們關(guān)注學(xué)員的訓(xùn)練和生活狀況。活動(dòng)期間配備便攜藥箱，用于日常救治。如果遇到嚴(yán)重傷病，法國(guó)當(dāng)?shù)伛R術(shù)學(xué)校為學(xué)員上有馬術(shù)保險(xiǎn)，保證第一時(shí)間緊急處理。整個(gè)行程期間覆蓋有旅行意外險(xiǎn)，免除馬術(shù)訓(xùn)練之外的后顧之憂。 當(dāng)前，參與海外訓(xùn)練的人群主要分成兩類，一類尋求技術(shù)提升，另一類初次入門馬術(shù)，適合這兩種人群的產(chǎn)品完全不同，這便需要更高效科學(xué)的訓(xùn)練課程，比賽，馬匹，教練，入門人群需要培養(yǎng)興趣，也就是認(rèn)識(shí)馬術(shù)，喜歡上馬術(shù)：文化，趣味，參與性，多元性?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要區(qū)分人群，活動(dòng)內(nèi)容要更有針對(duì)性，才能讓海外訓(xùn)練有更強(qiáng)的吸引力和生命力。 青奧助力青少年找到馬術(shù)的真諦，人生的真諦。馬術(shù)是競(jìng)技體育的一種，但核心卻是教育。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，當(dāng)下的青少年應(yīng)走出國(guó)門，打開視野。通過(guò)馬術(shù)訓(xùn)練、馬術(shù)比賽的形式進(jìn)行游學(xué)、研學(xué)、向大自然學(xué)習(xí)，向世界各地的青少年騎手、經(jīng)驗(yàn)豐富的馬術(shù)專業(yè)人士學(xué)習(xí)，感受多樣的文化內(nèi)涵。在人與馬的馬術(shù)的活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，反觀自身，在優(yōu)秀文化的環(huán)境當(dāng)中去熏陶，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受用。 史諍在接受采訪時(shí)還提到，海外馬術(shù)訓(xùn)練時(shí)間雖短，但“余韻”悠長(zhǎng)，對(duì)青少年歸國(guó)后的發(fā)展具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。第一，可以幫助青少年建立自信心，開拓視野。經(jīng)歷過(guò)從無(wú)到有、從陌生到熟悉的過(guò)程，便能收獲與常人所感十分不同的樂(lè)趣。這種喜悅與對(duì)自身的認(rèn)同感化作人的血肉和骨骼，幫助學(xué)員在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠更加勇敢地面對(duì)難題。第二，訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束后，大部分學(xué)員能夠明顯感覺(jué)到個(gè)人技能的增強(qiáng)，通過(guò)海外訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)習(xí)達(dá)到了技術(shù)上的提升。第三，訓(xùn)練營(yíng)經(jīng)歷加深了學(xué)員們對(duì)事物的理解與認(rèn)識(shí)，了解多元馬術(shù)文化，重新審視什么是馬術(shù)，最終更加熱愛(ài)馬術(shù)?；蛟S許多小學(xué)員可以從一名業(yè)余愛(ài)好者逐漸成長(zhǎng)為專業(yè)的馬術(shù)運(yùn)動(dòng)員，代表青奧，代表國(guó)家取得更好的成績(jī)。除了技術(shù)方面進(jìn)步，這一點(diǎn)對(duì)于馬術(shù)運(yùn)動(dòng)教育者來(lái)說(shuō)更加珍貴。 目前國(guó)內(nèi)馬術(shù)行業(yè)發(fā)展如日中天，青少年馬術(shù)教育者任重道遠(yuǎn)。青奧堅(jiān)持領(lǐng)跑行業(yè)最前沿，預(yù)估行業(yè)發(fā)展方向，關(guān)注學(xué)員的需求，努力把國(guó)內(nèi)外馬術(shù)文化精髓毫無(wú)保留地展現(xiàn)給大家。馬術(shù)無(wú)國(guó)界，運(yùn)動(dòng)無(wú)國(guó)界。通過(guò)馬術(shù)這個(gè)世界語(yǔ)言讓更多中國(guó)孩子成長(zhǎng)為對(duì)世界有貢獻(xiàn)的地球公民，是青奧矢志不渝的目標(biāo)。 文/Alana 圖/史諍 |
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