淺談馬術(shù)俱樂部教學：做一個教練員而不是“發(fā)令員”

在俱樂部的教學工作中，教練員扮演著舉足輕重的角色。擁有豐富的專業(yè)知識和強烈責任心的優(yōu)秀教練，對廣大馬術(shù)俱樂部來說，就像是一個“好餐館里的好廚師”，意味著就會不斷吸引更多的學員來學習訓練。結(jié)果是學員、教練、俱樂部都受益。

目前大多數(shù)馬術(shù)俱樂部的教練們都是現(xiàn)役專業(yè)騎手或退役騎手組成，大部分人自己都騎得很好，也有取得過很優(yōu)異的成績，但是自己騎得好有時不一定代表能把別人教好。因為有時候教練往往只從自己的角度和感覺來教學，但不能忘記，每個人的身體情況、心理狀態(tài)不一樣，每個人對每一個動作的感覺也大相徑庭。所以會經(jīng)常發(fā)生教練很生氣、學生很無辜的狀態(tài)。所以作為教練要先調(diào)整自己，再要求學生。

在俱樂部日常繁瑣的教學中，一定會遇到領(lǐng)悟力強、各方面條件都好的學員，可能有時候教練沒表達清晰，但他們都有可能會做到位。這樣的學生可能教練們更用心，也更能帶動教練的積極性。但是在俱樂部，我們更多面對的是怕馬、怕摔的初級學員，他們才更需要教練用心、耐心、積極去教學，而不是因為初學就不去細致入微地解釋每個動作與馬上馬下的要點與技術(shù)動作，從而使一個教練員變成了一個“發(fā)令員”。比如，說了“快步”就只讓學生一圈圈地進行快步，20分鐘后又告訴他跑步，而不是告訴他快步的質(zhì)量如何，場地是否走方或圓（并解釋為什么一定要走方，走出四個角來），不斷的步伐變換（解釋不斷步伐變換會練到什么？你的輔助？控制馬匹能力？通過轉(zhuǎn)換，馬匹的改變），包括什么時候拍拍馬都是很有學問的，作為教練要告訴他們?yōu)槭裁催@個時候需要拍拍馬。這些很細小的環(huán)節(jié)對俱樂部的初學者來說都是有無窮吸引力的，也更能體現(xiàn)出教練員的優(yōu)秀素質(zhì)與價值。

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