馬術(shù)究竟是一種什么運(yùn)動(dòng)？在電視轉(zhuǎn)播的畫面里，無論是優(yōu)雅的舞步還是刺激的障礙，解說詞都離不開價(jià)格昂貴的馬匹，尤其是各種的媒體報(bào)道中，動(dòng)輒幾百上千萬的價(jià)格渲染，讓馬術(shù)在民眾心里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被打上了“貴族”的烙印。馬究竟有多貴？騎馬究竟有多難？ 馬匹是種體形高大的動(dòng)物，遠(yuǎn)非單人的力量可以抗衡，而比起寵物的貓狗來，它堅(jiān)實(shí)的蹄腿的危險(xiǎn)似乎比貓爪犬牙更厲害。騎馬究竟有多危險(xiǎn)？一個(gè)會(huì)騎馬的孩子和一個(gè)競(jìng)技騎手之間，有什么差距？ 騎馬不一定是昂貴的運(yùn)動(dòng)，興趣愛好和專業(yè)競(jìng)技之間還是有一定的差距的。孩子接觸到一樣新鮮事物后，大多是抱著玩兒的心態(tài)去參與，不論是各種體育項(xiàng)目、還是書畫舞蹈，又或者是一些“非主流”的游戲，他們正處于接受能力強(qiáng)，對(duì)外界充滿了新奇的年齡，對(duì)一切有趣的事物和游戲都有極高的參與熱情。這種熱情，實(shí)在不該被家長(zhǎng)的單方面精神需求所限制。近幾年來，幼兒園學(xué)小學(xué)課程、小學(xué)上初中課程，中考高考全家如臨大敵。尚處于稚齡的孩子背起了沉重的書包，在各種班之間穿梭。重不堪負(fù)。 網(wǎng)上盛傳的一個(gè)關(guān)于德國(guó)少兒教育的文章，德國(guó)的法律嚴(yán)禁在幼兒園期間教授任何定義。換而言之，德國(guó)人不愿意在最充滿想象力的年齡，限制孩子的發(fā)揮空間，他們的主要目的就是應(yīng)該快樂地玩耍。這種玩樂的方式其中就包括跟動(dòng)物在一起。國(guó)外的素質(zhì)教育中，人與動(dòng)物和睦相處是一種根深蒂固的概念。相比之下，我們的孩子與自然的距離就顯得有些遙遠(yuǎn)。騎馬這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的危險(xiǎn)系數(shù)，也曾給許多不明就里的家長(zhǎng)帶來困擾。 實(shí)際上，騎馬的危險(xiǎn)程度并不比滑雪更重，“一個(gè)設(shè)施齊全、教練專業(yè)、馬匹有保證的馬場(chǎng)，會(huì)為學(xué)員提供安全的保障。任何體育運(yùn)動(dòng)都有安全問題，沒有任何家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)樗泳筒蛔尯⒆幼呗贰?/div> 在許多孩提時(shí)代就開始進(jìn)入馬場(chǎng)學(xué)習(xí)的孩子中，絕大部分受了家庭的影響，他們的父親或是母親在不知不覺或者有意識(shí)地引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到騎馬這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并愿意為他們的這項(xiàng)“課外活動(dòng)”支付各種費(fèi)用。這些家長(zhǎng)普遍受過高等教育，不少人有留學(xué)經(jīng)歷，正視并且重視下一代的精神培養(yǎng)。越來越多的孩子選擇私立學(xué)校，選擇不受國(guó)內(nèi)高考制度限制的國(guó)外學(xué)校上學(xué)，換言之，是家長(zhǎng)們選擇中斷孩子在國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育。在與很多家長(zhǎng)的談話中，這些父母愿意讓孩子自己選擇喜歡的事物，給他們一個(gè)快樂的童年，沒有繁重的課本和作業(yè)，也沒有枯燥的升級(jí)壓力，更沒有倒計(jì)時(shí)的高考。著名教練張可會(huì)因?yàn)閷W(xué)校有寬大的草場(chǎng)和孩子充分游戲的活動(dòng)空間，而決定讓女兒入學(xué)。雖然這所私立學(xué)校的學(xué)費(fèi)比公立學(xué)校要貴一些。 而值得欣慰的是，他們雖然脫離了主流的應(yīng)試教育，卻普遍優(yōu)秀，多才多藝。除了正常的課業(yè)之外，馬術(shù)、滑雪、登山、樂器、繪畫、寫作，包括各種球類運(yùn)動(dòng)，都或多或少地掌握其中的幾樣。相對(duì)那些在主流教育中應(yīng)對(duì)高考的孩子們來說，他們“浪費(fèi)”了很多的學(xué)習(xí)時(shí)間，但在這些孩子和家長(zhǎng)眼中，這種“浪費(fèi)”是值得的，真正的素質(zhì)教育，絕不是僅僅在課堂上就能完成的。 “素質(zhì)”一詞，更多像是一個(gè)綜合性名詞，它涵蓋了包括正常學(xué)業(yè)在內(nèi)的多方面能力，它應(yīng)該指的是一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視人的思想、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。在《辭?！分?，廣義的素質(zhì)教育主要包括人的道德、智力、身體、審美及勞動(dòng)技能等。這些通?？梢猿蔀槿说摹八仞B(yǎng)“。如何讓自己的下一代成為有綜合素質(zhì)的人，是有前瞻意識(shí)的家長(zhǎng)們最為熱衷的思考，在物質(zhì)條件基本滿足之后，一切對(duì)人的性格和身體有著健康指引的活動(dòng)，成為了家庭的首選。馬術(shù)逐漸被更多人接受，它并非被家長(zhǎng)作為一種簡(jiǎn)單的課外活動(dòng)對(duì)待，而是當(dāng)做對(duì)孩子最好的運(yùn)動(dòng)方式。這項(xiàng)“非主流”的游戲，究竟有什么特別的優(yōu)勢(shì)讓越來越多的人“深陷其中”而樂此不疲呢？ 專題策劃/本刊編輯部 執(zhí)行/秋淼 趙穎 肖男 |
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