童心識(shí)馬，記一段法國(guó)馬術(shù)學(xué)校的啟夢(mèng)之旅

一想到諾曼底的藍(lán)天白云，忍不住打開電腦想要記下上個(gè)月在那里的各種故事。

Lisieux，一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小城市，若是網(wǎng)上搜索這個(gè)單詞，幾乎沒(méi)有任何中文的答案。其實(shí) Lisieux 是當(dāng)?shù)刂穆糜蝿俚?，位于法?guó)下諾曼底大區(qū)卡爾瓦多斯省，以牧業(yè)、旅游業(yè)為主，馬術(shù)無(wú)可厚非的成為了那里人們最愛(ài)的運(yùn)動(dòng)和休閑。

今年 8 月，是我第二次帶著中國(guó)的孩子們?nèi)サ?Lisieux 的 Firfol 馬術(shù)學(xué)校進(jìn)修。飛機(jī)離開中國(guó)掠過(guò)西伯利亞上空時(shí)，我還在回憶去年在法國(guó)騎著馬進(jìn)山露營(yíng)的場(chǎng)景。

記得那一路，是種有各種莊稼的鄉(xiāng)間小道， 還有汽車穿行的公路、小橋流水的村莊。馬兒要淌過(guò)小溪、鉆入密林，大隊(duì)人馬騎行兩個(gè)多小時(shí)才能到達(dá)目的地。卸下鞍具后，馬兒們自由地聞著草香遠(yuǎn)去，而我們則搭起帳篷，燃起篝火，席地而坐，年輕的老師們抱著吉他、吹奏起橫笛，我們又唱又跳直至深夜，裹著睡袋枕著星空、銀河入眠……

跟國(guó)內(nèi)的俱樂(lè)部不同的是，這里的老師和助教大多是女性，別說(shuō)調(diào)馬、教學(xué)，就連馬房工作和修蹄釘掌也不在話下。同住一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)她們自由自在的“馬術(shù)生活方式”尤其令人羨慕，她們大多住在 Lisieux 市中心或不遠(yuǎn)的郊區(qū)，開著小巧的兩廂雷諾或標(biāo)志轎車通勤，后備箱必然塞滿了各種馬具。她們?nèi)粘龆魅章涠?，每?點(diǎn)到學(xué)校開始工作，傍晚6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)下班回家，簡(jiǎn)直比辦公室白領(lǐng)的作息還有規(guī)律。來(lái)自各地的助教很多都還是學(xué)生，16、7歲的她們?cè)谶@里半工半讀，晚上會(huì)帶著所有住校的孩子們一起做各種游戲。北部的天黑得很晚，直到10點(diǎn)半最后一絲晚霞消失在天際，大家才意猶未盡，慢吞吞地爬上各自的小床。

學(xué)校夏季的馬術(shù)表演，是老師們展露才能的絕佳平臺(tái)，每逢7、8月，大家會(huì)共同編排一出主題話劇形式的馬術(shù)表演。當(dāng)幕布緩緩合上，當(dāng)頭頂?shù)木酃鉄袅疗鹬?，完全看不出這表演的舞臺(tái)就是我們每天訓(xùn)練的圓形調(diào)教圈。故事通常富有法蘭西的浪漫主義，同時(shí)也有教育意義，比如：有一個(gè)非常愛(ài)馬的公主，因無(wú)法忍受她的王國(guó)只會(huì)暴力地對(duì)待馬，離家出走一路尋尋覓覓，在遇到各色有趣的人馬之后，終于找到了真正愛(ài)馬的部落，并與部落的王子相愛(ài)，兩人協(xié)力改變了人們對(duì)馬的態(tài)度和方式。

年輕的女孩們化上妝，披上戲服，瞬間變身成話劇中的各種角色，有的是林中女巫，站在兩匹馬背上縱情奔馳；有的是供奉馬兒為神的野蠻人，她們有一匹會(huì)“跳舞”的小 pony；還有的是可以一邊做著懸空瑜伽緞帶舞，一邊讓馬兒繞著緞帶走出圖形的精靈……一個(gè)名叫Helene的姑娘每每出場(chǎng)便會(huì)贏得最熱烈的掌聲，她一開始扮演的是王國(guó)典禮上騎馬躍過(guò)火線的騎兵，后來(lái)化身同時(shí)調(diào)馴讓兩匹馬做出不同動(dòng)作的部落女神，最后竟然還在故事高潮的火焰慶典上和幾位男老師一起表演火鏈、噴火！

編排話劇、布置舞臺(tái)、彩排表演、懸空瑜伽、雜技噴火……原來(lái)這兒的馬術(shù)老師們業(yè)余時(shí)間玩的是這些，她們還有什么不會(huì)呀！我在去之前專程看過(guò)北京的 Cavalia 舞馬表演，感覺(jué)這小小圓場(chǎng)之中青春飛揚(yáng)的表演并不亞于前者。這大概就形成了我對(duì)諾曼底人的第一印象：他們熱情、樂(lè)觀、活力四射，不管是生活在都市或鄉(xiāng)村，都是那么純天然的樣子，不愛(ài)穿鞋愛(ài)赤腳奔跑，始終享受生活的每一分每一秒。

大多數(shù)人的馬術(shù)第一課，都是從上馬開始，而在這里，我們的第一課是去馬房，學(xué)會(huì)給馬帶上籠頭。帶我們的老師 Fiona 是本地人，20 歲的她已經(jīng)是專業(yè)的馬背體操教練了，她告訴我們：不想成為一個(gè)調(diào)教師的馬工不是好騎手。第一天，她會(huì)教你簡(jiǎn)單的備馬流程，第二天開始，你就得自己在鞍具房找到合適的馬鞍、水勒，自己刷馬、摳蹄、備馬。一切靠自己，小小的挑戰(zhàn)卻也難倒了不少騎馬多年的同學(xué)。

人馬關(guān)系課并不是直接以馬作為練習(xí)對(duì)象，F(xiàn)iona 要求我們必須先體會(huì)馬的感覺(jué)，兩人一組，其中一人扮演馬，另一人扮演騎手，動(dòng)作練熟了才能有資格與真的馬兒合作。

接下來(lái)是牽行課，看似簡(jiǎn)單，只要按照要求讓馬前進(jìn)、停止、移動(dòng)前軀、后軀即可?？蛇€沒(méi)邁步呢，F(xiàn)iona 就微笑說(shuō) stop 了，她演示給我們，前進(jìn)不是拉扯牽馬繩，而是分四步：1. 提升你的能量 (up your energy)，為了讓馬感覺(jué)到你的前進(jìn)氣勢(shì)；2. 握有牽馬繩的手指向要去的地方；3. 邁開腿，因?yàn)轳R會(huì)注意你的腿甚至去模仿；4. 如果馬不動(dòng)，用鞭子輕輕向后點(diǎn)一下提示它。前三步要一氣呵成，后一步作為輔助，長(zhǎng)此練習(xí)，只要你一提氣抬手，馬兒就能無(wú)韁伴隨。

覺(jué)得自己及格了？還有各種小游戲等著，測(cè)試你和馬的默契程度。騎手要牽馬通過(guò)幾根地桿組成的“迷宮”，快步跳上土坡再?gòu)陌珘ι媳南聛?lái)，走過(guò)蹺蹺板似的平衡木，最后和馬一起跨越一個(gè)巨大的橫木。最終完成這些的那一刻，只想摟著馬兒使勁兒給它撓撓脖子和后背。是的，這里從來(lái)沒(méi)人會(huì)去拍打馬作為鼓勵(lì)，尊重馬的天性的示好方式，是給它撓撓！

孩子們往往是學(xué)得最快的，她們還會(huì)特意給馬腿上長(zhǎng)長(zhǎng)的距毛后面多抓撓一下，惹得馬兒都撅著嘴表示舒服。Romain 是學(xué)校少見(jiàn)的男老師，不要被帥氣的外表欺騙，幺蛾子最多的就是他啦。Romian 有一個(gè)測(cè)試馬兒對(duì)學(xué)生的“撓撓”是否滿意的妙招：他會(huì)彎下腰把自己的一頭卷卷毛送到馬鼻子下面，“馬兒都會(huì)禮尚往來(lái)的”，他說(shuō)，“要是馬不給我撓頭，就說(shuō)明你在偷懶啦！”

難度最大的一課是讓馬適應(yīng)鞭子，無(wú)論是在馬的身體兩側(cè)揮舞、拍打鞭子，還是站在馬的前面或身后揮動(dòng)鞭子，馬要紋絲不動(dòng)，并且表情鎮(zhèn)定，才算通過(guò)。Fiona 說(shuō)，想要做到這樣，第一步，就是用鞭子頭給馬撓撓肩膀、脖子，讓它明白，這不是一個(gè)應(yīng)該害怕的東西。

Isabella 是來(lái)自北京的學(xué)生，在國(guó)內(nèi)，她每周都要去俱樂(lè)部騎馬，她說(shuō)，原來(lái)對(duì)待馬的方式可以如此不同，有些人用鞭子讓馬害怕，一動(dòng)鞭子就是告訴馬：趕緊做動(dòng)作，否則要挨打。而不用鞭子打馬，是讓馬懂得，這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，我用它碰你，表示你該做動(dòng)作了?？謬樈逃鷻?quán)威，規(guī)則教育生尊重，這是一個(gè) 12 歲孩子的體會(huì)。在法國(guó)，學(xué)習(xí)人馬關(guān)系和騎乘一樣，達(dá)到一定等級(jí)的學(xué)生可以獲得法國(guó)馬協(xié)頒發(fā)的證書。校長(zhǎng) Laure 解釋道，這個(gè)證書的字面意思更貼近于“馬的教育學(xué)”，就是由人教育馬，如何與人相處，如何與人交流。想要學(xué)會(huì)這些， 必須先了解馬，學(xué)習(xí)人與馬的交流方式。

戶外騎乘作為每天的必修課，是所有人（也是所有馬）最期待的。Fiona 聽說(shuō)我們?cè)趪?guó)內(nèi)沒(méi)有試過(guò)無(wú)鞍騎乘，決定帶我們出去“撒撒野”。就這樣，不備馬鞍，我們把馬騎到了鄉(xiāng)間小路上，遇到的車輛會(huì)主動(dòng)讓行，人們會(huì)輕輕揮手向我們致意，連人家里的小狗也跑到院子里好奇地看著我們。一路上，在老師的指導(dǎo)下，還嘗試了側(cè)著騎、倒著騎……在國(guó)內(nèi)可不敢，只能說(shuō)這里的馬實(shí)在是太淡定了，哪怕你在它背上翻個(gè)筋斗，它也老老實(shí)實(shí)的，絲毫不為所動(dòng)。

說(shuō)實(shí)話，這幾年見(jiàn)過(guò)的“瘋馬”很多，突然來(lái)到這么一個(gè)安安靜靜的馬場(chǎng)，看到每一匹馬都是那么乖，沒(méi)有咬人踢人的惡癖，沒(méi)有不耐煩的踢門刨地聲，心里只有四個(gè)大字：不可思議。難道說(shuō)它們都經(jīng)過(guò)了特別的訓(xùn)練？走到戶外也能這么穩(wěn)定，小狗叫、兔子跳，就連擦身而過(guò)一輛車也不感驚訝！

后來(lái)才發(fā)現(xiàn)其中奧秘——學(xué)校所有的馬，每天工作結(jié)束 6點(diǎn)多就撒出去放牧了，直到早上 9 點(diǎn)才會(huì)收回到馬房來(lái)。馬兒和伙伴們?cè)谝估锟梢噪S意走動(dòng)、吃草、撒歡、打鬧、休息，白天“上班”時(shí)當(dāng)然狀態(tài)良好，哪里還會(huì)體力過(guò)剩導(dǎo)致精神亢奮。記得有位開馬場(chǎng)的朋友跟我說(shuō)，放牧的馬經(jīng)常打架，容易受傷，所以最好牽遛或者每天放進(jìn)遛馬機(jī)走一段，省事兒也踏實(shí)。

我跟老師們探討這個(gè)問(wèn)題時(shí)，她們都覺(jué)得這擔(dān)心太多余，馬兒打架受點(diǎn)傷很正常的，不放牧豈不是“因噎廢食”？每天收馬回來(lái)，偶爾能看到有一兩匹馬掛著新傷，或是被樹枝劃的，或是被別的馬咬的，也不礙事，擦擦藥，繼續(xù)上課。馬是很皮實(shí)的大動(dòng)物，互相打鬧也知道輕重，小傷幾天就好了，若是重一些，再請(qǐng)獸醫(yī)來(lái)診視。但是只有這樣，才是馬本來(lái)的樣子，它們需要群體，更需要在群體里逐漸找到自己的位置，它們?cè)诖螋[中尋找親密伙伴，懂得分寸和退讓。

馬就像小朋友一樣，你會(huì)為了怕孩子受傷，而把他們一個(gè)個(gè)禁錮在小屋里，只能在大人的陪同下接觸社會(huì)嗎？Fiona 反問(wèn)我時(shí)，我說(shuō)不出一句話來(lái)。她們或許沒(méi)有特殊的調(diào)馬技能，真正重要的是，對(duì)自然和動(dòng)物的理解和尊重。就像我們離開的前一天，再次騎馬來(lái)到那片平靜的山坡，放馬歸山。所有的馬將在這里度過(guò)至少 3 周的假 期，Cecile 打 趣 說(shuō)， 這正是它們和我們共同的夢(mèng)，不是美國(guó)夢(mèng)“Yes, we can! ”，而是法國(guó)夢(mèng)“Yes, weekend ！”

說(shuō)起諾曼底的海邊，你的印象會(huì)是充滿歷史感的黃金海灘、鬼斧神工的象鼻山，還是令人神往的圣米歇爾山？若是沒(méi)有來(lái)到過(guò) Deauville 的海邊，或許我也很難抽離出旁觀者的身份去體會(huì)當(dāng)?shù)厝藢?duì)自然的感受。

每周，學(xué)校都會(huì)組織去海邊騎乘，F(xiàn)iona特別提醒我們要多帶一條馬褲和一雙襪子。還能有多大浪？我們很不以為然。清晨6點(diǎn)，天還未亮，將馬牽上運(yùn)馬車后，我們驅(qū)車40分鐘終于到了Deauville——這個(gè)據(jù)說(shuō)是整個(gè)諾曼底公認(rèn)的最適合騎馬的海灘。

Deauville 海灘旁有一個(gè)專門裝卸馬匹的區(qū)域，停車時(shí)好幾只小野兔被驚得四散逃去，海鷗在頭上叫個(gè)不停，似乎在歡迎游客們的到來(lái)。附近還停放了很多小型運(yùn)馬車，最小的只能裝進(jìn)一兩匹馬，看得出不少人都是專程來(lái)這里騎馬的。老師根據(jù)騎乘經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生們分成三組，只有最有經(jīng)驗(yàn)的小騎手才能享受在海灘上自由奔馳的感覺(jué)，否則只能快步和慢步。當(dāng)各組孩子們有條不紊地卸馬、備鞍時(shí)，十多匹剃掉鬃毛的高頭大馬從海邊的方向踏步而來(lái)，但其中只有三匹馬有人騎著。一問(wèn)，原來(lái)是附近馬球場(chǎng)的騎手結(jié)伴帶馬去海里游泳，放松完后正往家走呢。

繞過(guò)一排小房子，海灘終于印入眼簾，一個(gè)三角形標(biāo)志立在一旁，上面騎手和馬的剪影示意這片海灘是允許騎馬進(jìn)入的。在國(guó)內(nèi)常?？吹胶芏嗳艘矏?ài)去海邊騎馬，卻忽視了海灘的傾斜度對(duì)馬的影響。坡度大的海灘上沿著海岸線騎行，馬會(huì)有一腳高一腳低的感覺(jué)，慢步還好，跑步時(shí)真的很傷馬。而 Deauville 的海灘非常平緩，幾乎察覺(jué)不到有傾斜，海岸線寬廣且略向內(nèi)凹，面積廣闊，足夠馬兒奔跑的同時(shí)又有能一定的限制，加上交通便利和美麗的自然景色，真不愧是愛(ài)馬人的天堂。

不出所料，盡管清晨的太陽(yáng)剛剛升起，海灘上卻早已被各路人馬占領(lǐng)。有一群同樣是老師帶著孩子們來(lái)騎馬玩的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便能聽見(jiàn)歡笑聲和踢嗒踢嗒的馬蹄聲 ；接著幾輛單駕馬車快速奔襲而過(guò)，在沙灘上留下了一排排整齊的蹄際線；兩只小狗跟著一對(duì)情侶，看著他們騎著馬的背影悠閑地向浪花走去，往海里去；盤著頭發(fā)的女孩有著小麥色的肌膚，她身著淺灰色背帶的防水工裝褲，駕著馬車踏著層層的海浪……

在 Deauville 如天空之鏡一般的海灘上騎馬，還有什么可煩惱的呢？拋下一切煩心事兒吧！讓海浪浸濕身體，讓海風(fēng)拂過(guò)頭發(fā)，哼著小曲兒，與馬兒一起在海水中徜徉，只有此時(shí)才真正能體會(huì)到諾曼底人的慵懶，C’est la vie ！

Frifol 作為一所因馬背體操和人馬關(guān)系而在諾曼底當(dāng)?shù)芈劽膶W(xué)校，必然有自己的特色課程。孩子們要在蹦床上練習(xí)平衡和節(jié)奏，在鞍馬上熟悉新學(xué)的動(dòng)作，之后才攀上馬背開始練習(xí)真正的馬背體操。馬背體操的鞍具與騎乘用的馬具不同，可以說(shuō)根本沒(méi)有馬鞍和韁繩。Irish cob 是教學(xué)常用的馬種，肩高一般不超過(guò) 140cm，因?yàn)橛欣溲R的血統(tǒng)，被毛很厚，性格溫順，養(yǎng)得又肥又壯，從后面看，屁股都快接近桃子的形狀了。

穿上軟底舞蹈鞋，戴好頭盔，爬上寬闊的馬背，放松和感受是貫穿每節(jié)課的重點(diǎn)。

所有用作馬背體操的Irish cob馬都接受過(guò)學(xué)校的專門調(diào)訓(xùn)，在調(diào)教圈里，每一匹馬頭幾乎是挨著前一匹馬的屁股走。它們?nèi)柯爮睦蠋煹目诹詈捅拮拥闹笓]，只需一換鞭子，它們就會(huì)順從地變換方向；一聲口哨，所有的馬都會(huì)停下，慢慢走向調(diào)教圈中心立定站好。我一直以為它們的調(diào)教需要長(zhǎng)時(shí)間，直到馬房主管Cecile告訴我，她們平均用一周的時(shí)間就可以調(diào)出一匹穩(wěn)定的馬背體操教學(xué)馬。一周？我簡(jiǎn)直不敢相信！她說(shuō)，最困難的時(shí)候，是用了三個(gè)月。那是一匹特別能鬧的馬，與別的馬一起就很愛(ài)打架，所以訓(xùn)練期比其它馬要長(zhǎng)。我想，大概是因?yàn)樗鼈儚男【驮趯W(xué)習(xí)如何與人相處，所以只需要短短幾天，就能理解和適應(yīng)新的工作。

馬背體操聽起來(lái)是非常危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，實(shí)際上和國(guó)內(nèi)流行的場(chǎng)地障礙和盛裝舞步一樣，都是 FEI（國(guó)際馬術(shù)聯(lián)合會(huì)）所管轄的七大項(xiàng)馬術(shù)運(yùn)動(dòng)之一。雖然平常訓(xùn)練所在的調(diào)教圈四周有包裹著厚厚的軟墊“沙發(fā)”圍著，每節(jié)課之前在鞍馬上也都練過(guò)了新的動(dòng)作，但是當(dāng)你在馬背上試著解鎖新姿勢(shì)時(shí)仍然會(huì)感到心臟砰砰得快要跳出來(lái)。從慢步、快步到跑步，從嘗試在馬背上側(cè)坐、倒坐，再到借助繩索跪在馬屁股上，直到放開繩索，站在快步的馬背上，其實(shí)我們只用了短短的幾天時(shí)間。期間，F(xiàn)iona 還跟“城會(huì)玩”的 Romian 學(xué)了一招，讓我們蒙上眼睛在馬背上感受跑步，之后兩個(gè)人面對(duì)面騎馬，互相還要玩拍手游戲。

這樣的馬背體操課，完全沒(méi)有想象中那么難嘛！需要的不止是技術(shù)，更突破了心理的恐懼和障礙。這一切，都是建立在越來(lái)越好的馬背平衡上，或許也就是我們常說(shuō)的馬感吧！

買！買！買！

雖然Lisieux在第二次世界大戰(zhàn)中遭到破壞，但仍有不少景點(diǎn)值得參觀。為紀(jì)念圣女德萊斯而建立的教堂Basilica of Sainte-Thérèse de Lisieux是法國(guó)最大的教堂建筑之一，可容納4000人。參觀完大教堂，到了市區(qū)，最忍不住的當(dāng)是購(gòu)物的沖動(dòng)，不是為了香水、紅酒那些奢侈品，而是直奔主題——馬具店。

一周之內(nèi)我們就光顧了3、4家馬具店，品類繁多，加之歐元最近匯率也不高，于是眼看著錢包“日漸消瘦”下去。

超長(zhǎng)的四排貨架上，擺滿了人用的騎乘裝備和各類馬具，頭盔、手套、鞍具、馬零食、馬蹄護(hù)理、小禮品等應(yīng)有盡有，還分各年齡段兒童和成人用品區(qū)。你以為這是某一個(gè)專業(yè)的馬具店嗎？非也非也，這里是一個(gè)叫Decathlon的地方——國(guó)內(nèi)知名的運(yùn)動(dòng)專賣超市迪卡儂——其中的馬術(shù)用品專區(qū)。去過(guò)國(guó)內(nèi)迪卡儂的人都知道，馬術(shù)用品不過(guò)只占某一個(gè)小貨架的小角落，還經(jīng)常貨品不全、斷碼。

需求決定了市場(chǎng)，不得不感嘆當(dāng)?shù)伛R術(shù)運(yùn)動(dòng)的風(fēng)靡程度！硅膠半皮馬褲、帶著閃鉆的頭盔真心好看又實(shí)惠，完全控制不住洪荒之力的我們買了好多裝備，我甚至還背了一整套調(diào)馬工具回來(lái)。還買到一種簡(jiǎn)直是神器的調(diào)教索扣，它是和調(diào)教索配套使用，方便連接銜鐵的左右兩個(gè)環(huán)，以后打圈再也不用擔(dān)心自己扣錯(cuò)銜鐵啦！

前兩個(gè)月馬場(chǎng)又迎來(lái)了兩匹小駒子，滿身奶香味兒的它們名字也相當(dāng)符合法蘭西的詩(shī)情畫意：像奶牛的那匹叫銀河，奶油色的叫星空。每次中午和傍晚休息的時(shí)候，都忍不住跑到牧場(chǎng)邊看看它們。它們和馬媽媽一樣，一點(diǎn)都不怕人，每當(dāng)你給它們撓癢癢時(shí)，它就會(huì)友好地用鼻子蹭蹭你的身體。有一次星空正在吃奶，吧唧吧唧的聲音可大了，我連忙拿出手機(jī)來(lái)拍。它吃完了扭頭發(fā)現(xiàn)我，鼻子沖著鏡頭湊過(guò)來(lái)，沒(méi)想到就在此時(shí)它突然打了個(gè)奶嗝，噗得一聲噴了我一臉新鮮馬奶“面膜”。真是又好氣又好笑，它歪歪頭看著我，竟然還不好意思地吐了下舌頭，淘氣極了。

一個(gè)月的行程結(jié)束，我們即將踏上歸國(guó)的旅途。要啟程的前一天，晚霞格外絢麗多彩，我和孩子們結(jié)伴去跟星空和銀河道別。仿佛心有靈犀般，我們剛靠近牧場(chǎng)的圍欄，星空和銀河就朝我們緩緩而來(lái)。它們的媽媽正在遠(yuǎn)處吃草，要知道小馬駒很少會(huì)離開媽媽左右，難道它們也感覺(jué)到了我們即將分別？再一次拿出它倆最愛(ài)的小零食“馬薄荷”，再一次揉揉它們毛茸茸的鬃毛吧！孩子們和小馬一一道別后，Alexis 仍然不愿離開，她和星空久久地對(duì)視著，空氣中流動(dòng)著濃濃的不舍和留戀。再見(jiàn)了！朋克頭的小家伙，來(lái)年，你還是這樣甜甜的奶油色嗎？我會(huì)一直想你，你也一定要記得——這雙黑色的眼睛哦！